老友网A.教育部
B.中央综合治理委员会
C.宣传部
D.中央军事委员会
答案:B
4.在校园安全危机治理的案例中，对学校学生进行教育和疏导，属于强制型的政策工具。（）
答案:×
9.1政策评估的类型学及其政治特性
1.M.Howlett政策评估分类的缺陷不包括（）。
A.没有区分政策评估所使用的政策过程及其各个阶段性特征
B.政策评估的主体划分存在不足
C.无法对不同政策评估类型使用的方法进行区分
D.仅包含了政策评估的小部分内容
答案:D
2.政治性的政策评估机构通常是国会或立法机关。（）
答案:√
3.我们只能对政策进行事后评估，而无法进行事前评估。（）
答案:×
9.2政策共同体内的政策学习
1.以政策网络为政策学习主体的学习类型是（）。
A.政府学习型
B.社会学习型
C.教训汲取型
D.事件驱动型
答案:C
2.在政策学习类型中，政治学习型的学习主体是（）。
A.政治行动者
B.官员
C.政策共同体
D.个人
答案:A
3.将两个不同地方的政策项目核心要素综合起来推行的政策学习机制属于以下哪种类型？（）
A.拷贝
B.鼓动
C.改良
D.杂交
答案:D
4.政策评估可以推动刺激政策学习。（）
答案:√
9.3政策变革的动力学
1.“一路一带”中的“一带”指的是（）。
A.领邦交易带
B.海上贸易带
C.上海自贸经济带
D.丝绸之路经济带
答案:D
2.通过外部因素的拷贝.改良方式来推动政策变革的形式称为（）。
A.对比型政策变革
B.内生型政策变革
C.传播型政策变革
D.改良型政策变革
答案:C
3.“华盛顿共识”的出现时间是（）。
A.1988年
B.1989年
C.1990年
D.1991年
答案:B
4.内生型政策变革依赖于对其他国家政策的长期学习和借鉴。（）
答案:×
9.4公共政策研究的挑战与展望
1.戴维.伊斯顿等人提出的公共政策模型是（）。
A.精英理论模型
B.团体理论模型
C.渐进主义模型
D.系统理论模型
答案:D
2.检验政策实施效果的基本途径是（）。
A.政策制定
B.政策执行
C.政策评估
D.政策终结
答案:C
3.最早提出公共政策的多源流模型的人是（）。
A.托马斯.戴伊
B.马克思
C.西奥多.舒尔茨
D.约翰·W·金登
答案:D
4.政策不具有阶级属性。（）
答案:×
5.问题识别与政策议程设置