老友网A.自上而下模式的研究性质是输入性的
B.自下而上模式的研究性质是输出性的
C.自上而下模式强调政策制定者的政策目标
D.自下而上模式强调政策目标的重要性
答案:D
3.第一代的政策实施研究主要是“自下而上”的视角。（）
答案:×
4.在“自上而下”的政策实施模式中，政策制定者和政策执行者的分工十分模糊。（）
答案:×
8.4政策执行案例分析
1.在校园安全危机治理的案例中，“家长护校队”属于以下哪种类型的政策工具？（）
A.强制型政策工具
B.混合型政策工具
C.自愿型政策工具
D.组织型政策工具
答案:C
2.补贴属于以下哪种政策工具？（）
A.混合型政策工具
B.强制型政策工具
C.自愿型政策工具
D.原始型政策工具
答案:A
3.在校园安全危机治理的案例中，政策决策共同体核心是中央政治局常委，牵头机构是（）。
A.教育部
B.中央综合治理委员会
C.宣传部
D.中央军事委员会
答案:B
4.在校园安全危机治理的案例中，对学校学生进行教育和疏导，属于强制型的政策工具。（）
答案:×
9.1政策评估的类型学及其政治特性
1.M.Howlett政策评估分类的缺陷不包括（）。
A.没有区分政策评估所使用的政策过程及其各个阶段性特征
B.政策评估的主体划分存在不足
C.无法对不同政策评估类型使用的方法进行区分
D.仅包含了政策评估的小部分内容
答案:D
2.政治性的政策评估机构通常是国会或立法机关。（）
答案:√
3.我们只能对政策进行事后评估，而无法进行事前评估。（）
答案:×
9.2政策共同体内的政策学习
1.以政策网络为政策学习主体的学习类型是（）。
A.政府学习型
B.社会学习型
C.教训汲取型
D.事件驱动型
答案:C
2.在政策学习类型中，政治学习型的学习主体是（）。
A.政治行动者
B.官员
C.政策共同体
D.个人
答案:A
3.将两个不同地方的政策项目核心要素综合起来推行的政策学习机制属于以下哪种类型？（）
A.拷贝
B.鼓动
C.改良
D.杂交
答案:D
4.政策评估可以推动刺激政策学习。（）
答案:√
9.3政策变革的动力学
1.“一路一带”中的“一带”指的是（）。
A.领邦交易带
B.海上贸易带
C.上海自贸经济带
D.丝绸之路经济带
答案:D
2.通过外部因素的拷贝.改良方式来推动政策变革的形式称为（）。
A.对比型政策变革
B.内生型政策变革