老友网A多血质
B胆汁质
C黏液质
D抑郁质
2.具有安静沉稳反应迟缓情感含蓄特点的气质类型属于()答案：黏液质
A多血质
B胆汁质
C黏液质
D抑郁质
3.根据巴甫洛夫高级神经活动理论,在心理活动中,兴奋抑制过程都强,但兴奋过程略强于抑制过程,不易转换,易兴奋奔放不羁的气质类型属于()答案：偏胆汁质型
A偏多血质型
B偏胆汁质型
C偏黏液质型
D偏抑郁质型
性格差异及教育
1.个体在社会化的过程中形成的对现实的稳定的态度和与之相应的行为方式是指()答案：性格
A性格
B气质
C人格
D个性
2.有的人待人热情,有的却冷若冰霜;有的人爱岗敬业,有的敷衍塞责,这是指个体性格的()答案：态度特征
A态度特征
B理智特征
C情绪特征
D意志特征
3.有的人终日精神饱满乐观开朗;有的人却整日愁眉苦脸烦闷悲观,这是指个体性格的()答案：情绪特征
A态度特征
B理智特征
C情绪特征
D意志特征
学习的实质与类型
1.根据加涅的学习层次分类理论,巴甫洛夫的实验用狗听到铃声刺激引起唾液分泌的经典条件反应属于()答案：信号学习
A信号学习
B刺激—反应学习
C连锁学习
D言语联结学习
2.根据加涅的学习结果分类理论,学生应用原理定律解答习题的运算能力的学习,比如数学课上的运算训练语文课上的造句训练写作训练等属于()答案：智力技能学习
A言语信息学习
B智力技能学习
C运动技能学习
D认知策略学习
3.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( ) 答案：B
A吃了酸的食物流唾液
B望梅止渴
C蜘蛛织网
D幼儿的抓握反射
经典条件作用学习理论
1.当呈现条件刺激而没有无条件刺激伴随时,也会出现行为反射,这种学习现象被称为()答案：获得
A获得
B高级条件作用律
C消退
D强化
2.下列选项中不属于条件反射的是()答案：吃梅止渴
A望梅止渴
B谈虎色变
C杯弓蛇影
D吃梅止渴
3.在条件作用形成以后,条件刺激可以像无条件刺激一样诱发出有机体的反应,从这种意义上说,条件刺激似乎成了一种“替代性”的无条件刺激,这就是()答案：高级条件作用律
A泛化
B分化
C高级条件作用律
D无条件反应
联结-试误学习理论
1.桑代克认为个体开展学习的主要方式是()答案：尝试错误
A尝试错误
B突然顿悟
C发现学习
D接受学习
2.下列哪项不属于桑代克提出的学习律()答案：频因律
A准备律
B练习律
C频因律
D效果律