老友网超星尔雅学习通《死亡文化与生死教育（山东大学）》章节测试答案
死亡意识
1【单选题】
唤醒人们的死亡意识,就是要让人们了解两个常常被人们忽略的事实。曹操在《短歌行》中说:“对酒当歌,人生几何?”这道出了其中的一个事实是
A、人的生命是有限的
B、人生无常
C、饮酒会让人早死
D、饮酒应该唱歌
答案：A
2【单选题】未知生,焉知死
A、墨子
B、老子
C、孔子
D、孟子
答案：C
3【多选题】下面表达人生无常的诗句有
A、天翻地覆慨而慷,人间正道是沧桑。
B、浩浩阴阳移,年命如朝露。
C、古往今来共一时,人生万事无不有。
D、人生天地间,忽如远行客。
答案：BCD
4【判断题】我们在日常生活中说人生无常时,是借用了佛学中“一切事物因为因缘而生,迁变流转,没有常态”的思想,指人生的际遇变幻不定,难以预测。
答案：√
死亡意识
1【单选题】生死教育教导我们尊重生命,下面对尊重生命的理解最准确的是
A、尊重一切生命
B、主要是尊重他人生命
C、主要是尊重自己的生命
D、既尊重他人的生命,也尊重自己的生命
答案：D
2【单选题】“今吾生之为我有,而利我亦大矣。论其贵贱,爵为天子,不足以比焉;论其轻重,富有天下,不可易之;论其安危,一曙失之,终身不复得。”《吕氏春秋》中这段话告诉我们的道理是
A、当天子,生命就会变得宝贵
B、拥有财富,生命才会变得宝贵
C、只有富贵之人的生命才是宝贵的
D、生命是一次性的,没有什么东西能比它更宝贵
答案：D
3【多选题】以下属于不尊重生命的行为的是
A、酒驾
B、见义勇为
C、抵抗外族入侵
D、黑社会街头火并
答案：AD
4【判断题】中国儒家主张“危邦不入,乱邦不居”,意思是君子不应将自己置于危险之中。
答案：√
接纳死亡
1【单选题】生死教育让人们接纳死亡的意思是
A、自杀其实是每个人最好的选择
B、我们应该准备随时死去
C、我们要把死亡作为我们生命的必要组成部分来接受
D、生活了无生趣,死亡更值得期待
答案：C
2【单选题】美国外科医生舍温﹒努兰为什么不敢在死亡证明上写上‘死因:年老’
A、他害怕被扣上“诊断错误”的帽子
B、确实没有人因为年老而死
C、现代医学拒斥死亡
D、写上“年老”的死因是不科学的做法
答案：C
3【多选题】人们在生活中总是使用其他字眼来代替死亡,反映了人们什么样的心理
A、渴望永生不死
B、认为“死亡”这个字眼不吉利,会带来厄运
C、好生恶死