老友网A、以前的生活经历
B、其他人的评价以及对待我的方式
C、父母或重要他人对自我的接受度和评价
D、父母或重要他人对自己的期望
答案：ABCD
3【多选题】下列属于理性情绪疗法应用中的层次的有：（ ）
A、明确ABC理论
B、找到非理性观念
C、尝试矫正非理性观念
D、以来访者为中心
答案：ABC
4【判断题】不合理信念会使人产生情绪困扰。（ ）
答案：√
5【判断题】不合理信念会产生焦虑等不良情绪。（ ）
答案：√
应对负面情绪 培养积极情绪
1【多选题】下列属于培养积极情绪的方法的有（ ）
A、爱和温情
B、感恩
C、好奇心
D、毅力
答案：ABCD
2【判断题】付出和给予是培养积极情绪的重要方法。（ ）
答案：√
大学校园常见的心理疾病
1【单选题】下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症（ ）
A、偏执型分裂症
B、紧张型分裂症
C、妄想型分裂症
D、纠结型分裂症
答案：D
2【判断题】进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。（ ）
答案：√
3【判断题】强迫症是一组以强迫观念或者强迫行为为主要表现的神经症。（ ）
答案：√
大学心理危机的识别与干预
1【判断题】一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点：和谐取代分歧、协作取代竞争、 团结取代隔离。（ ）
答案：√
2【判断题】当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待。（ ）
答案：√
校园自杀危机的干预
1【单选题】下列哪项不属于预防自杀的关键点：（ ）
A、关注睡眠与心理健康
B、关怀温暖的大学文化氛围
C、关怀家庭氛围
D、社会与校园有效的人际支持系统
答案：C
2【判断题】和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。（ ）
答案：√
3【判断题】对于想轻生的人，外界预先干预也没有多大用。（ ）
答案：×
自杀预兆的识别与应对
1【单选题】下列哪项不属于危机干预的要点？（ ）
A、通知学校危机干预机构，分担压力，不要独自面对
B、提高心理防御，避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤
C、给可能有自杀行为的人私人空间，使之保持冷静
D、校方通知家人，让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持，减轻学校责任
答案：C
2【判断题】如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方法，那么他可能有自杀倾向。（ ）
答案：√
3【判断题】危机事件后的处理原则：关心活着的人，才是真正的对逝去生命的告慰。（ ）