老友网A、可以不回应下属需要
B、解释要求的理由
C、不定期行使权威
D、通过转达的形式提出要求
答案：B
4【判断题】运用专长权时只需花费少量情感能量。()
答案：√
公共领导权力的有效运用（四）：领导过程的交换
1【单选题】领导在发展圈内成员时需注意()。
A、选择标准的问题
B、圈内成员犯错该如何处理
C、定期检查
D、以上都是
答案：D
2【单选题】领导和员工纵向交换的第三个阶段是()。
A、信息
B、信任
C、思想
D、情感
答案：D
3【判断题】霍兰德认为领导过程本身是一种交换过程。()
答案：√
4【判断题】如果领导者与员工交换水平高,那这些员工被称为圈内人。()
答案：√
公共领导权力的有效运用（五）：权力的分配
1【单选题】领导者要对下属授权,原因不包括()。
A、给新领导者锻炼的机会
B、减轻领导者的负担
C、提高组织的效率
D、培养新的接班人
答案：C
2【单选题】为防止授权以后过度混乱,领导者在授权的事项上是()。
A、下属可以比自己完成得更好
B、急迫且高度优先的任务
C、比较容易的任务
D、枯燥任务与愉快任务分开
答案：A
3【单选题】在授权的准备步骤上需要做调整的有()。
A、领导方面的
B、组织方面的
C、人员培训方面的
D、以上都有
答案：D
4【判断题】
一般而言，领导者授权以后最初的阶段会导致绩效下滑。()
答案：√
公共领导过程中的组织与激励（一）：知人善用
1【单选题】关于选择人才,中国古代的有益经验不包括()。
A、德才兼备的原则
B、人尽其才的理念
C、以微见著的考察方法
D、从谏如流的态度
答案：D
2【单选题】在刘邦看来,自己能够得到天下,关键在于()。
A、自己有卓越的军事才能
B、天时地利人和
C、善于用人
D、民心归属
答案：C
3【单选题】“贤主劳于求贤,而逸于治事”出自()。
A、《吕氏春秋》
B、《后汉书》
C、《史记》
D、《汉书》
答案：A
4【判断题】对领导而言,鲁莽和胆小的人都是不可用的。()
答案：×
公共领导过程中的组织与激励（二）：人才的使用、培养与凝聚
1【单选题】人才的合理使用不包括()。
A、用当其位
B、用其所愿
C、不同类型的人合理组合
D、给优秀的人不断增加工作任务
答案：D
2【单选题】在用人中,用人不疑的原则有时会失效,主要是因为()。
A、人的才能品质变化