老友网A.增加学生要学的课程的数量
B.增加课程的含金量，提高课程的质量要求
C.这样的要求与大学生希望成才的愿望是一致的
D.落实学生的学习投入，改变所谓的“快乐的大学”
第1部分
1【单选题】根据学习的定义，下列现象中属于学习的是____D____
A.老王被恶狗追赶，居然跳过了两米宽的沟
B.高烧一场，失忆的少女恢复了记忆
C.婴儿吃奶
D.小宝贝会说话了
2【单选题】关于团队协作精神和能力，下面的看法中正确的是_____B___
A.对于一个组织而言，团队精神非常关键，但小周将来的目标是独立开展工作，他并不需要培养这方面的能力
B.大学生需要培养协作精神，找寻团队合作中的乐趣，也要在协作中，锻炼自己的协作能力
C.小郑从没有想过将来要当领导，将来领导怎么要求，小郑就怎么做，团队协作和他没什么关系
D.团队协作精神是意识层面的要求，小郭同学知道这个事情重要，他觉得自己到时肯定愿意和人合作，这就行了
3【单选题】面对有些大学生走出大学校门却难以就业等现象，有人感叹“知识改变命运”不再成立。对此，站在大学生自身角度，错误的观点是__D____。
A.大学生需要改变学习观念和方法，追求真正掌握知识，能运用知识解决问题，而不仅是会考试，混到毕业证
B.是“知识改变命运”，不是“大学改变命运”，要在大学里认真学习，真正学有所成
C.只求60分万岁，没有真才实学，难就业是正常的
D.这是社会问题，需要政府多创造就业机会才能解决
4【单选题】提出需求层次理论的心理学家是___D___。
A.勒温
B.罗杰斯
C.默里
D.马斯洛
5【单选题】上大学的目标是要找到一份好的工作，有钱买房买车。这样的想法对应马斯洛需求层次理论，处在____B___
A.第三层的社会需求
B.第二层的生存需要
C.最低层的生理需要
D.第四层次尊重的需要
6【单选题】在确定目标时，要注意目标的全面性，这指的是____D__。
A.在适度时间内可实现
B.目标可度量或可行为化
C.目标结果可观察或可证明
D.着眼未来，又考虑当前；着眼全局，也考虑局部
7【多选题】小钱同学在学习中生死抠课本，不做实践，关于这样的学法，_ABD____
A.老师可以有针对性地帮助小钱，但关键还是看他改不改
B.体现的是对学习的狭隘理解
C.对有些人是够用的
D.小钱需要更全面认识学习，采用更丰富的学法
8【多选题】在下面大学生活的安排中，____有不当之处。ABCD
A.小尹同学立志做一名出色的社会服务人员，他的课外主要精力应该投入到社团活动和社会活动中去
B.小彦同学计划大学毕业后就读研，对他而言，学好考研课程就是最重要的事
C.小全同学知道大学生应该全面发展，他对眼前的每一个机会都很珍惜，每一个机会都不放过