老友网D、日神精神
答案：BC
6、【判断题】《安提戈涅》揭示的是三种理想冲突。
答案：X
7、【判断题】尼采认为悲剧是日神和酒神的结合,但本质上是酒神的精神。
答案：√
10.2悲剧、优美和崇高
1、【单选题】亚里士多德所说的()就是指悲剧英雄的独立自主保持自身人格尊严和精神自由的品质给观众以巨大的震撼,使得观众的精神境界得到升华。
A、觉解
B、净化
C、意蕴
D、命运
答案：B
2、【单选题】从《俄狄浦斯王》可以看出()是悲剧的核心。
A、责任
B、人物
C、灾难
D、命运
答案：D
3、【多选题】悲剧的最佳表现形式包括()
A、音乐
B、戏剧
C、小说
D、影视艺术
答案：BCD
4、【多选题】美学里“大”的特点是()
A、崇高
B、广大
C、优美
D、有光辉
答案：ABD
5、【判断题】《俄狄浦斯王》的意蕴包括人的“知识”,造成人的“错误”。
答案：√
6、【判断题】崇高的特点是单纯、静默、和谐。
答案：X
11.1美育的人文内涵及功能
1、【单选题】18世纪末()第一次明确提出“美育”的概念。
A、席勒
B、亚里士多德
C、黑格尔
D、柏拉图
答案：A
2、【单选题】中国20世纪初()在全国范围内大力提倡美育。
A、朱光潜
B、孔子
C、胡适
D、蔡元培
答案：D
3、【多选题】《审美教育书简》提出人的自然要求包括()
A、感性冲动
B、内容
C、理性冲动
D、形式
答案：AC
4、【多选题】认为美育是情感教育其来源是康德的()三分法
A、知
B、行
C、情
D、意
答案：ACD
5、【判断题】若美育属于人文教育,其目标应是发展完满的人性。
答案：√
6、【判断题】席勒认为游戏冲动不能等同于审美冲动。
答案：X
7、【判断题】美育的根本性质是引导人们去追求人性的完满。
答案：√
11.2美育在教育体系中的地位和作用
1、【单选题】审美能力是()的能力。
A、体验生活
B、体验人生
C、认识自我
D、认识美
答案：B
2、【单选题】美育是通过维护每个人()的和谐来维护人际关系的和谐。
A、精神
B、素质
C、认知
D、行为规范
答案：A
3、【多选题】美育的功能是()
A、培养审美心胸
B、培养审美素质
C、培养审美能力
D、培养审美趣味
答案：ACD