C、技术可以创造出需求
D、需求和技术逐渐脱离
答案:C
4、【判断题】科学主义者和人文主义者对于科学知识应用限度和科学自身真理性、客观性及其地位的争论,构成了现代西方的“科学大战”。()
答案:√
5、【判断题】以人文主义者为代表的文化和以科学家为代表的文化之间互相借鉴,构成了两种文化。()
答案:X
18.2科学史与基础教育
1、【单选题】()在80年代末针对科学是什么而提出了“科学是一种人类的建构”这一说法。
A、美国
B、日本
C、德国
D、英国
答案:D
2、【单选题】()不是科学主义对科学的认识。
A、科学是正确的、终极的、客观的
B、科学是其他知识的基础
C、别的领域做不到科学的标准是因为领域不成熟
D、科学是可以推广到科学领域之外的
答案:B
3、【单选题】()西方开始对技术带来的负面效应及其所代表的科学的不确定性和问题开始反思。
A、上世纪初
B、上世纪二三十年代
C、上世纪五六十年代
D、上世纪末
答案:C
4、【判断题】中国古代四大发明并非科学,其更靠近技术。()
答案:√
5、【判断题】科学理论如果不能一直保持不变,就不能被称为科学理论。因为科学理论在历史发展中处于不变的地位。()
答案:X
18.3重新思考科学
1、【单选题】科学从被赞扬的地位进入备受争议的地位,是以20世纪40年代出现的()为转折点。
A、生物技术
B、基因研究
C、无线通信
D、原子弹
答案:D
2、【单选题】描写了一个物理学家为了逃避现实而住进精神病院,该故事源自瑞士剧作家()的作品《物理学家》。
A、组特迈斯特
B、狄波顿
C、迪伦马特
D、维德莫尔
答案:C
3、【单选题】中国的科学技术落后于(),出自李约瑟的观点。
A、14世纪
B、15世纪
C、16世纪
D、17世纪
答案:B
4、【判断题】科学家专注于科学的研究的同时,也应该减负相应的社会责任感。()
答案:√
5、【判断题】上世纪40年代,因担心生物技术带来的负面影响,美国部分科学家自觉地对技术开始审查和约束。()
答案:X
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